Αγιασμός με χιλιάδες κενά, σχολεία σε απορρύθμιση και εγκυκλίους στο παρά πέντε

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς απαιτεί σοβαρότητα, προγραμματισμό και σεβασμό στους ανθρώπους της εκπαίδευσης. Αντί γι’ αυτό, το Υπουργείο Παιδείας επιλέγει για ακόμη μία φορά τον αιφνιδιασμό.

Η εγκύκλιος για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων εκδόθηκε στις 8 Σεπτεμβρίου, όταν οι εκπαιδευτικοί είχαν ήδη παρουσιαστεί στα σχολεία, οι Σύλλογοι Διδασκόντων είχαν συνεδριάσει και ο βασικός προγραμματισμός είχε ήδη προχωρήσει. Με άλλα λόγια, το Υπουργείο ζητά από τις σχολικές μονάδες να οργανώσουν τη λειτουργία τους και στη συνέχεια τους ενημερώνει με ποιους κανόνες έπρεπε να το έχουν κάνει.

Η σχολική χρονιά, όμως, δεν ξεκινά μόνο με εγκυκλίους της τελευταίας στιγμής. Ξεκινά και με χιλιάδες κενά στην Εκπαίδευση, με ωρολόγια προγράμματα που δεν μπορούν να σχεδιαστούν ολοκληρωμένα, με ολοήμερα σχολεία που δεν μπορούν να λειτουργήσουν κανονικά και με σοβαρές ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή.

Στο Ηράκλειο Κρήτης έχει καλυφθεί μόλις το 48% των κενών στη Γενική Αγωγή και το 55% στην Ειδική Αγωγή, ενώ στη Μεσσηνία ένας στους τρεις εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δεν βρίσκεται στη θέση του. Αυτή είναι η πραγματικότητα πίσω από τις κυβερνητικές διακηρύξεις περί «κανονικότητας».

Ιδιαίτερα προβληματική είναι η πρόβλεψη ότι οι Διευθυντές/ντριες και Προϊστάμενοι/ες Νηπιαγωγείων αναλαμβάνουν υποχρεωτικά Πρωινό Τμήμα. Η εύρυθμη λειτουργία ενός Νηπιαγωγείου δεν διασφαλίζεται με οριζόντιες διοικητικές εντολές, αλλά με επαρκή στελέχωση, έγκαιρη κάλυψη κενών, σταθερό θεσμικό πλαίσιο και εμπιστοσύνη στους Συλλόγους Διδασκόντων.

Κάθε σχολική μονάδα έχει τις δικές της ανάγκες, τη δική της στελέχωση και τις δικές της λειτουργικές συνθήκες. Η κατανομή των τμημάτων πρέπει να γίνεται με παιδαγωγικά και λειτουργικά κριτήρια από τους ανθρώπους που γνωρίζουν την καθημερινότητα και τις ανάγκες του σχολείου.